申报：要求申报人员本着实事求是的原则，认真做好现任专业技术职务的业绩总结，所需要上报的评审材料要重点突出、条理清晰、规范整齐、保证质量，并按规定加盖单位的公章。审核：认真审核专业技术人员申报的各种材料，特别对申报高级职称和重点专业的人员，严格把关，保证上报材料的质量。上报：按照各专业评审委员会接收材料的时间要求，准时分送到各对口专业评委会或相关部委人事部门。公示：按各专业部门公示时间，在相应人事局或人事厅网站公示！忘各申报人员及时查询，保证评审公正性，公平性。湖北中级职称！

在湖北中级职称业绩证明材料表格中，本人起何作用应该填写，是否是项目负责人？如果不是项目负责人就写明是专业负责人或者是参加人，不同的分类是加分不同。完成情况中获奖项目应该附上获奖证明，证明人应该填写能够证明填表人情况的人，如果说有规划、设计、方案、文件夹等文字材料，直接带上你的文字材料即可，千万记住记得盖单位章。如果有各种奖励，可以先复印一份，在复印件上盖单位章证明是你的奖励即可，或者是写个证明，证明你是在本公司的什么活动中获得的这个奖励，以此证明，这样也会给你的审批进行加分，增加通过率。

湖北中级职称！在生产中采取有效技术措施（如技术改造、新产品开发、新技术推广等），使本企业的产品质量，或主要技术经济指标有明显提高，社会效益和经济效益显著（单位出具证明）。获得具有较高经济和社会效益的发明 一项（发明人排名前四）或实用型 两项（发明人排名前四）。作为主要参编者（作者排名前四），参与的重点项目技术报告、经同行专家评议具有较高技术水平，技术论证有深度，调研、设计、测试数据齐全、准确。作为主要参编者（作者排名前四），软课题研究报告、规划设计方案、施工或调试报告、工程试验报告等，参与完成省级以上行业标准规范制定、技术规范、行业工法的编写。

教师职称，一直都是老师心中的痛，有很多老师临到退休也仅仅是湖北中级职称，甚至是初级职称的也大有人在，这让老师们苦闷不已，评个职称太难了，很多老师受到环境影响， 也只能被迫选择离职，于是很多老师开始呼吁应该取消职称，按照教龄直接晋升，让老师能够安心教学，全身心的投入到教育当中，但由于现实很多的原因，完全按照教龄自动晋升实现难度太大，因此一直都没有得到实现，但今后老师们能不能迎来新机遇，那也未可知。在目前虽然没有按照教龄自然晋升的政策，但却有按全日制湖北外加一定教龄晋升职称的好措施，而且 可以晋升到湖北中级职称，这对于苦苦还挣扎在初级职称的老师无疑是个很好的机会，只不过想依赖这项举措自动晋升到高级还是不行的。

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