现在数控学校很多，可学生学到真正技术的很少，因为在传统职业学校，都是老师讲课，下边几十个学生在听，由于职业学校不同于其它高校，学生的基础不同（有大专的，有高中的，还有初中或者初中没有毕业的）学生的接受能力也不同，所以学生不可能每一节课都能听懂，但是传统学校有大纲要求，不管学生是否听懂，按照进度讲课；而一个老师教几十个学生，精力有限，不可能关注到每一个学生，这就导致了学生由于听不懂，对学习失去了兴趣。传统的职业学校，虽然有数控设备，但学生多啊，实习的时候都是老师操作，学生在下边看，设备使用的时候，也是十几个人同时用1台机床，真正轮到每一个学生身上练习时间就很少了。 

   这也回答了为什么大量的毕业生实习生，在顶岗实习后、毕业后，重新到研究所培训中心进修的原因，因为他们通过实际的工厂工作后才知道工资高指的是模具设计，数控编程，五轴编程，逆向造型等，并不是操作、装配等。
   现在很多企业打着招工、校企合作的幌子到学校招聘，其真正意义就是打广告做宣传，而受害的却是工作的学生。实习期工资低、待遇差、工作和专业不对口，白学了几年的专业，确去干一些初中生都可以干的没有任何技术含量的装配和生产线，浪费的学生们的宝贵时间。而学校呢，只是要一个所谓的就业率，不管你实际干什么工作，不管你实际就业的工资待遇，他们只要一个有着单位盖章的实习合同！学生就被“代表就业”！关键是学生们确被闷在鼓里，什么情况也不知道，甚至还兴高采烈。一旦学生们醒悟过来，将后悔莫及。

数控加工前景：
    中国数控工业近十年来一直以每年百分之十五以上的增长速度快速发展。数控大国地位已得到世界公认。
    未来，中国数控行业仍保持产销两旺，持续高速发展，数控产量、质量和水平进一步提高。数控工业作为重要的生产装备基础行业，直接服务于国民经济的各个产业。
   中国的数控市场十分广阔，特别是在汽车制造业和IT制造业发展的拉动下，使得对数控的需求档次越来越高。现在所遇到的人才短缺问题，在未来的10年中不容易有太大的改观。
   数控专业是全国范围内的高水平，得到工业的广泛认可，是十大热门行业之一,其“工资高，待遇好”成了这个职业的代名词，但这类技术人员的学历要求均不高，只要能满足企业提出的能力要求。